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发展公平而有质量的教育才会让人民更满意

来源:德莱教育网 编辑:admin 发布时间:2018-03-13 14:39 点击数:
发展公平而有质量的教育才会让人民更满意
  刘维朝代表:从根本上为孩子们减负,需求政府、校园、家庭多方构成合力。
  柳茹委员:加强对学前教育的财政投入,加大对各类型普惠性幼儿园的支撑力度。
  刘焱委员:办妥让家长定心安心的学前教育,需求实在进步幼儿园教师的本质、地位和待遇。
  吕建代表:大学不该办成大而全或小而全,应力戒浮躁,注重高等教育结构优化。
  政府工作报告着重,要办妥人民满意的教育,让每个人都有对等时机经过教育改变本身命运、成果人生愿望。
  代表委员们表明,要坚持以人民为中心,持续推动教育公正,补齐民生短板,尽力让每个孩子都能享有公正而有质量的教育,不断提高人民群众的取得感、幸福感、安全感。
  责任教育“村庄弱、乡镇挤”
  推动城乡责任教育一体化开展
  保根本、补短板、促公正,重中之重是推动城乡责任教育一体化开展。
  浙江省宁波市镇海中学党委书记张咏梅代表以为,高度注重村庄责任教育,是缩小城乡责任教育距离的标本统筹之策,也是促进乡镇根本公共效劳与村庄同享的关键环节。这项工作要点要从县域做起,逐渐向有条件的市域扩展。
  责任教育“村庄弱、乡镇挤”的难题亟待破解。张咏梅主张,进一步推动城乡责任教育一体化开展,促进责任教育均衡开展。经过与城市优质校园树立一对一帮扶联系等手段,实在提高村庄校园教育质量。与此同时,积极推动村庄校园布局适度集中,保证办学水平,促进村庄校园布局设置与乡镇化建造统筹协调。
  政府工作报告提出,着力处理中小学生课外负担重问题。湖南省长沙市雅礼中校园长刘维朝代表以为,学生课业负担过重并不仅仅一个教育问题,并且是社会问题。“社会对人才的知道和需求相对片面,我们都想经过训练取得高分而成为佼佼者,校园和家长也为了孩子升学进一步加剧课业负担。”
  刘维朝说,从根本上为孩子们减负,需求政府、校园、家庭多方构成合力,特别是国家要对用人准则、考试准则和校园点评标准进行变革。
  入园难入园贵仍是大众焦虑
  多渠道添加学前教育资源供给
  儿童是民族的未来、家庭的期望。我国学前教育取得了巨大进步,但入园难、入园贵仍是大众的心头焦虑。北京市北海幼儿园园长柳茹委员主张,加强对学前教育的财政投入,加大对各类型普惠性幼儿园的支撑力度,经过政府购买学前教育效劳、以奖代补等行动,保证各类型幼儿园顺畅运转。
  “幼儿教师队伍数量缺乏、本质不高、待遇偏低,已成为当时制约我国学前教育健康开展的瓶颈问题。”北京师范大学教授刘焱委员着重,办妥让家长定心安心的学前教育,治本之道不是去安装摄像头,而是实在进步幼儿园教师的本质、地位和待遇。
  相较城市幼儿,贫困区域幼儿面对更多教育窘境。宁夏回族自治区政协副主席洪洋委员主张,可学习国家村庄责任教育阶段校园教师特设岗位的方法,进一步加大对民族贫困区域学前教育的支撑。福建省南安市省新镇省身村党委书记吴金笔代表主张,探索在经济条件相对兴旺的区域推广“一村一园”方针,鼓舞社会资本积极参与兴办村庄幼儿园,整合村庄搁置中小校园舍,用于幼儿园建造。
  当时,我国3岁以下婴幼儿照护效劳缺少,不光不利于婴幼儿早期开展,并且造成女人工作压力加大、家庭育婴本钱添加。柳茹主张,充分利用托幼组织和社区资源,做好相关人员的专业训练,特别是要加强对早教组织的资质、场地、教育内容等的有用监管,保证早教商场标准、有序。
  大学不该大而全或小而全
  优化高等教育结构,加速“双一流”建造
  “现在,‘单一化’是我国高等教育应尽量防止的问题,大学不该大而全或小而全,不然难以办出特征,还简单呈现资源的重复装备和糟蹋。”南京大校园长吕建代表以为,应力戒浮躁,注重高等教育结构优化。
  多位代表委员主张,在“双一流”建造进程中,高校应进一步改变理念,做到四个“回归”:回归知识,办教育根绝浮躁,理性考虑;回归本分,紧记教育的根本功能就是教书育人,得全国英才而育之;回归初心,全面遵循党的教育方针,执行立德树人根本任务,培育新时代中国特征社会主义工作合格建造者和牢靠接班人;回归愿望,创立世界一流大学、一流学科,提高高等教育归纳实力和世界竞争力。
  广西大校园长赵跃宇委员以为,大学办学要点应回归人才培育,重塑大学学术生态。他主张,强化对书记、校长、院士的查核办理,树立杰出的大学政治生态和学术生态;各级教育行政部门应执行“放管服”变革,让教师更多致力于培育人才和处理科研问题、霸占技能难关;大学要不忘初心,专心教育,树立以人才培育质量作用为主体的点评系统。
  中西部区域高等教育存在短板。吉林大学党委书记杨振斌委员以为,越是欠兴旺区域,越难吸引到优秀人才,但假如当地有必定数量、比较优质的高等教育资源,就会有较多青年人才留在当地,这比吸引外来人才便当、有用、经济得多。他主张,对中西部高校特别是要点高校给予更多注重和支撑,这实质上也是支撑这些区域的开展。